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Aquí exploramos cómo la investigación actual sobre la naturaleza podría ampliar nuestra comprensión del desarrollo infantil, y cómo podría contribuir a la aparición de nuevas cuestiones para las políticas públicas sobre la primera infancia. Esta revisión bibliográfica muestra cómo el contacto directo y regular con la naturaleza beneficia a los niños pequeños, y qué implicaciones pueden tener las experiencias con la naturaleza en la primera infancia para la educación. ¿Cuáles son los vínculos entre nuestra cultura de la infancia y nuestra cultura de la naturaleza? A través del prisma de la naturaleza, podemos desarrollar nuevas y más amplias consideraciones sobre los niños, sus intereses y sus habilidades, y así tener la oportunidad de considerar cómo las políticas públicas para la primera infancia podrían ser una palanca en los retos de la transición ecológica.