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En un contexto de guerras y crisis mundiales, ya sean políticas, económicas, climáticas, sanitarias, culturales o sociales, ¿por qué seguir defendiendo la necesidad fundamental de leer juntos, desde el nacimiento, libros infantiles escogidos por sus cualidades literarias y artísticas? ¿Por qué, en el mundo digital actual, donde la circulación de palabras, imágenes y sonidos es rápida, permanente e ilimitada, nos empeñamos en leer juntos libros infantiles de papel? ¿Por qué, en la era digital, es aún más necesario e importante formar lectores? Es la forma de ver a los bebés, los libros infantiles y el acto de leer lo que queremos seguir interrogando en un momento en el que las pantallas invaden nuestras vidas a diario. Este es el objetivo de este artículo, que se basa en las experiencias de campo de los miembros de la red pluridisciplinar de la agencia Quand les livres relient y en las contribuciones de Aurélie Jean, Alain Damasio, Bruno Patino, Alberto Manguel, Jean Birnbaum, Nancy Huston, entre otros.