11

Objetivo: estudiar los factores asociados con el retraso en del crecimiento de los niños y adolescentes de la escuela primaria en el Sahel burkinés. Materiales y métodos: este es un análisis secundario de los datos de la encuesta realizada por la Dirección de Nutrición en junio de 2016 en 13 escuelas primarias. Los participantes en el estudio eran alumnos y alumnas de escuelas primarias públicas que se beneficiaban de los comedores escolares del municipio de Dori en el momento de la encuesta. Se utilizó la regresión logística para identificar los factores asociados con un nivel de significación del 5%. Resultados: el análisis involucró una muestra de 568 estudiantes de 5 a 15 años. Las chicas representaban el 52% de los estudiantes. La prevalencia del retraso en el crecimiento fue del 32,92% (IC del 95% [29-36%]), 28,93% (IC del 95% [23,84-34,62%]) en los niños y 36,61% (IC del 95% [31,28-42,28%]) en las niñas. Entre los estudiantes de primaria, la edad (ORa = 4,38; p = 0,00), la anemia (ORa = 0,24; p = 0,01) y el uso de letrinas (ORa=0,58; p = 0,02) fueron los factores estadísticamente asociados con el retraso en el crecimiento (p < 0,05). Conclusión: la prevalencia del retraso en el crecimiento entre los estudiantes de la escuela primaria en el municipio de Dori sigue siendo alta. La promoción del uso de letrinas en los hogares y la prevención de la anemia en los niños menores de cinco años serían necesarias para reducir el retraso del crecimiento entre los adolescentes.