55

A través de entrevistas y observaciones semi-estructuradas, este artículo se centra en cómo los educadores territoriales de actividad física y deportiva que participan en la enseñanza de la Educación Física y el Deporte en las escuelas primarias se apropian de los requisitos institucionales de educación para la salud. Desde una perspectiva socio-educativa, la investigación capta con mayor precisión las representaciones de los actores de la educación para la salud y sus prácticas de enseñanza.