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It is to be seen in different parts of the world the development of a speech based on perspectives and notions that express the criticism of colonial modernity. Physical Education, and the forms of body education that it contains, are not immune to such debate. This dossier brings to light experiences of body education in practices in the periphery of capitalist modernity and by female bodies. At the same time, it discusses challenges of the schooling process under decolonial perspective.

En diferentes partes del mundo se observa el desarrollo de un discurso basado en perspectivas y nociones que, en común, son críticas a la modernidad colonial. El campo de la Educación Física, y las formas de educación del cuerpo que lo constituyen, no están inmunes a este debate. Este dosier visibiliza experiencias de educación del cuerpo en prácticas vividas en la periferia de la modernidad capitalista y desde el cuerpo femenino, al mismo tiempo en que discute desafíos del proceso de escolarización bajo la perspectiva decolonial.

Il faut voir dans différentes parties du monde le développement d’un discours basé sur les perspectives et les notions qui expriment la critique de la modernité coloniale. L’éducation physique et les formes d’éducation corporelle qu’elle contient ne sont pas à l’abri de ce débat. Ce dossier apporte des expériences légères de l’éducation corporelle dans les pratiques à la périphérie de la modernité capitaliste et des corps féminins. Dans le même temps, il discute des défis du processus de scolarité sous perspective décoloniale.