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Le développement durable : un nouveau style de formation

Par : Contributeur(s) : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2009. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : RésuméDeux nouveaux Masters en lien direct avec le développement durable ont récemment été créés à la FASSE (Faculté de Sciences Sociales et Économiques) de l’Institut Catholique de Paris. À partir de cette expérience, encore très récente, trois défis majeurs sont relevés par rapport à une formation sur le développement durable. D’une part, la formation au développement durable est par nature inter-disciplinaire : il s’agit donc non seulement de faire place aux différentes disciplines concernées, mais surtout de travailler le dialogue et la confrontation entre des logiques disciplinaires différentes. Ensuite, le développement durable appelle fortement à une démarche de recherche-action, où l’élaboration théorique et la compétence pratique sont envisagées de manière conjointe et interactive. Enfin, le développement durable est associé à l’émergence de nouveaux métiers, qui nécessitent de nouvelles compétences : la formation, plus que jamais, doit être conçue en accord avec le projet de société envisagé et les acteurs sociaux sollicités. Le « style » du développement durable suppose donc aussi un « style » de formation, conçue au service de et en synergie avec un projet de société particulier.
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RésuméDeux nouveaux Masters en lien direct avec le développement durable ont récemment été créés à la FASSE (Faculté de Sciences Sociales et Économiques) de l’Institut Catholique de Paris. À partir de cette expérience, encore très récente, trois défis majeurs sont relevés par rapport à une formation sur le développement durable. D’une part, la formation au développement durable est par nature inter-disciplinaire : il s’agit donc non seulement de faire place aux différentes disciplines concernées, mais surtout de travailler le dialogue et la confrontation entre des logiques disciplinaires différentes. Ensuite, le développement durable appelle fortement à une démarche de recherche-action, où l’élaboration théorique et la compétence pratique sont envisagées de manière conjointe et interactive. Enfin, le développement durable est associé à l’émergence de nouveaux métiers, qui nécessitent de nouvelles compétences : la formation, plus que jamais, doit être conçue en accord avec le projet de société envisagé et les acteurs sociaux sollicités. Le « style » du développement durable suppose donc aussi un « style » de formation, conçue au service de et en synergie avec un projet de société particulier.

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