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Diversité et enjeux des écrits professionnels

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2009. Ressources en ligne : Abrégé : Le travail social ne peut échapper à l’écriture ; on peut même dire que le statut de l’écrit professionnel et son évolution deviennent de plus en plus importants. À l’écriture professionnelle qui sollicite des activités de questionnement différé et approfondi, s’ajoute une l’obligation d’écrire, une écriture contraignante. Cet article distingue, répertorie dans les domaines de l’intervention, de la formation et de la recherche, l’ensemble des écrits professionnels en fonction de leur logique et de leur finalitéAbrégé : Diversity and issues in professional writingSocial work cannot avoid writing ; one can even say that the status and the development of professional writing are becoming increasingly important. Professional writing implies deferred and in-depth questioning and an acceptance that writing is submitted to certain obligations. This article enumerates an exhaustive list of types of writing according to the field, logic and purpose in intervention, training and purpose.
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Le travail social ne peut échapper à l’écriture ; on peut même dire que le statut de l’écrit professionnel et son évolution deviennent de plus en plus importants. À l’écriture professionnelle qui sollicite des activités de questionnement différé et approfondi, s’ajoute une l’obligation d’écrire, une écriture contraignante. Cet article distingue, répertorie dans les domaines de l’intervention, de la formation et de la recherche, l’ensemble des écrits professionnels en fonction de leur logique et de leur finalité

Diversity and issues in professional writingSocial work cannot avoid writing ; one can even say that the status and the development of professional writing are becoming increasingly important. Professional writing implies deferred and in-depth questioning and an acceptance that writing is submitted to certain obligations. This article enumerates an exhaustive list of types of writing according to the field, logic and purpose in intervention, training and purpose.

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