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La personne n’ayant pas accès à la parole, et avec des difficultés cognitives associées (troubles du langage, déficiences intellectuelles), a de grandes difficultés à s’exprimer, à faire des choix et à décider pour et par elle-même.Avec des techniques relativement simples et non technologiques, un partenaire attentif peut lui permettre, malgré ses difficultés langage, de compréhension, de désignation ou d’initiative, de mieux comprendre les sujets dont il est question pour elle, afin de tenter de répondre ou de commenter.En proposant un « modèle » de communication alternative (en désignant lui-même des items graphiques) simultanément à la parole, ce dernier facilite l’accès à une réponse en invitant la personne sur ce canal alternatif visuel et moteur que représente la désignation d’images ou de pictogrammes.Le partenaire participe ainsi à un environnement de communication plus accessible.

Tools used for shared communicationA person who does not have access to speech with associated cognitive difficulties (linguistic problems, intellectual deficiencies) has great difficulties with self expression, making choices and deciding for and by him or herself. With relatively simple non technological techniques, an attentive partner can enable him or her to better understand subjects he or she is involved in, in order to try to respond or to comment on them. The partner thus participates in making the communicational environment more accessible.