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L’expérience qui va être relatée ici s’appuie sur une incitation ministérielle pour envisager la place des personnes concernées dans un dispositif de formation en travail social. Nous avons entamé une recherche-formation avec des étudiants de première année ass-es-eje et quelques professionnels d’un chrs sur les enjeux de l’accueil de ces personnes dans nos formations, mais il apparaît que la rencontre avec les personnes concernées n’est pas une évidence pour les étudiants en dehors du cadre d’un stage : tout un travail d’approche a été nécessaire pour « aller vers » ces personnes au sein du chrs et créer un collectif de travail avant de pouvoir monter une action de formation ensemble. Pour autant, ce travail préalable a produit des effets de formation tout à fait fructueux…

The experience described here takes its departure point from encouragement from the Ministry and questions the concept of participation so as to look at the place service users and students occupy in a structure of training for social work. This experience, currently in progress, has left time for thinking about what takes place when different actors meet each other (professionals of a residential structure for social reinsertion) and service users, students, teachers at the Regional Institute). The article presents the questions, issues and methodological choices that gave an orientation to this initiative. It then describes the first stages from September 2017 to May 2018 and draws some provisional conclusions.