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Valentine Prouvez et Emmanuelle Mikanga offrent aux lecteur·trice·s de se confronter à l’invisibilité d’un métier, celui d’aide médico--psychologique, et de réfléchir aux divers mécanismes qui la produisent (mécanismes présents dès que se pose le choix de la formation d’ amp jusqu’à l’insertion professionnelle). Elles proposent d’aller au-delà de la mise en évidence de la façon dont ces mécanismes, tels l’essentialisation ou l’idéologie de la complémentarité entre les sexes, produisent des pratiques asymétriques et se demandent « comment changer les choses ? » sur le terrain de la formation comme dans les pratiques professionnelles.