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Dans le champ de l’éducation spécialisée, l’institution du quotidien implique une politique indigène et une authentique gouvernementalité des sujets accueillis. Il s’agit dès lors d’aborder la complexité politique de la vie quotidienne en convoquant les concepts de prudence et d’agir discrétionnaire, plutôt que de céder aux sirènes obscures de l’obéissance et des logiques managériales et gestionnaires issues du monde de l’entreprise qui, sous le terme de « bonnes pratiques », nous font miroiter une paradoxale et perverse – et soi-disant – « liberté d’obéir ».