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Depuis les années 1990-2000, en France, des mesures d’accompagnement éducatif se sont développées à destination de jeunes exilés. Elles reposent sur l’appréciation de l’âge et l’attribution du statut de « mineurs non accompagnés » (MNA) au moyen d’une série d’opérations de jugement (évaluation sociale, analyse documentaire et expertise médicolégale), conduites par les autorités administratives et judiciaires. Une fois reconnus « mineurs en danger et à protéger », les jeunes exilés connaissent un ensemble de modes d’accueil temporaires (mise à l’abri, accueil provisoire) qui produisent des effets de freinage avant la scolarisation et le placement définitif à l’Aide sociale à l’enfance (ASE). Ces ralentissements institutionnels se manifestent par le prolongement des délais d’attente liés aux examens d’âge et d’isolement, aux orientations scolaires et éducatives, alors même que les MNA ont à remplir tous les critères de régularisation administrative avant 18 ans. Face à cette logique d’urgence, l’article explore la dimension relationnelle des rapports aux temporalités en donnant à voir les tentatives d’ajustements individuels et collectifs.

Since the 1990s and the 2000s, France has been developing educational support measures for young exiles. They are based on the assessment of age and the attribution of the status of “unaccompanied minors” by means of a series of judgement operations (social assessment, documentary analysis and forensic expertise) carried out by the administrative and judicial authorities. Once recognized as minors in danger and in need of protection, young people in exile experience a set of temporary protection methods that slow down their school enrolment and their definitive placement with child welfare services. These institutional slowdowns are manifested by the extension of waiting times related to age and isolation exams, school and educational orientations, while “unaccompanied minors” have to fulfill all the criteria for administrative regularisation before the age of 18. Faced with this logic of urgency, the article explores the relational dimension of temporalities by showing attempts at individual and collective adjustments.