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Apprendre à marcher… quoi de plus naturel et pourtant, quel exploit ! Le petit d’homme arrive au monde complètement dépendant de l’adulte et parvient en moins de deux ans à maîtriser suffisamment son corps pour se déplacer debout sur ses deux jambes ! Cet apprentissage se fait de manière progressive, à travers des étapes bien définies qui permettent à l’enfant d’arriver à la position debout en toute sécurité et à utiliser la marche de manière automatique tout au long de la journée, avec de plus en plus d’assurance. Stimulés ou non, tous les bébés en bonne santé parviennent à la marche. Si certains passent de longs moments à explorer l’espace en rampant ou à quatre pattes, tous n’ont pas le loisir de se déplacer au sol avant de marcher. Emmi Pikler, pédiatre hongroise, a observé, dès 1930 et pendant de nombreuses années, la motricité des bébés et leur développement social, intellectuel et affectif. Ses recherches scientifiques ont démontré que les enfants sains peuvent découvrir seuls les positions et déplacements qui conduisent à la marche (ils sont « programmés » pour le faire) et que leur développement global s’en trouve considérablement enrichi.

Learning to walk… what could be more natural and yet, what a feat! The little man comes into the world completely dependent on the adult and manages in less than two years to control his body enough to move standing on his two legs! This learning is done in a progressive way, through well-defined steps that allow the child to reach the standing position safely and to use the walk automatically throughout the day, with increasing confidence. Stimulated or not, all healthy babies walk. While some people spend long periods of time crawling or crawling through the space, not everyone has the opportunity to walk on the ground. Emmi Pikler, a Hungarian pediatrician, has observed the motor skills of babies and their social, intellectual and emotional development since 1930 and for many years. His scientific research has shown that healthy children can discover alone the positions and movements that lead to walking (they are “programmed” to do so) and that their overall development is greatly enriched.

Aprender a caminar… que podría ser mas natural y sin embargo, que proeza ! El pequeño del hombre nace completamente dependiente del adulto y consigue en menos de dos años a dominar lo suficiente su cuerpo para moverse de pie sobre sus dos piernas. Este aprentizaje se hace de manera progresiva a través de etapas bien definidas que permiten al niño alcanzar a la posición de pié en total seguridad y utilizar la marcha de manera automática durante todo el día, con todavía más confianza. Estimulados o no, todo los bebés sanos de salud consiguen a caminar. Si ciertos pasan largos periodos explorando el espacio reptando o de cuatro patas, todos no tienen la oportunidad de moverse por el suelo antes de caminar. Emmi Pickler, pediatra húngara ha observado desde 1930 y durante muchos años la motricidad de los bebés y su desarrollo social, intelectual y afectivo. Sus investigaciones científicas han demostrado que los niños sanos pueden descubrir a solo las posiciones y movimientos que conducen a marcha (están programados para hacerlo) y que su desarrollo global se encuentra mucho enriquecido.