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Il s’agit d’abord de montrer l’intérêt de l’application de la thérapie brève orientée vers les solutions dans les thérapies familiales avec les enfants par des exemples cliniques et un support théorique et bibliographique. La référence systémique est primordiale, les interventions intègrent les techniques et le style conversationnel de la thérapie solutionniste. Dans un deuxième temps, est décrite l’élaboration d’un modèle d’intervention en école maternelle et primaire qui pour le moment se pratique sous la forme d’ateliers avec des parents d’enfants du primaire et d’enseignants. Le modèle est largement construit sur la base de l’approche solutionniste. A terme il est envisagé de pouvoir intervenir comme « consultant solutionniste» ponctuellement à la demande des enseignants. Le lieu où se déroulent ces ateliers est une école nouvelle: « l’école Emilie Brandt» à Levallois Perret, en France. La pédagogie y est d’inspiration Montessori.

Solution brief therapy approach for children.First we will demonstrate the interest of the solution focused therapy approach for children in family therapy with clinical case studies as well as theoretical and bibliographical support. Systemic reference is preponderant. All the interventions are based on the techniques and the conversational style of the solutionnist orientation. Secondly we will describe the elaboration of a model for kindergarten and primary schools. It is a solutionnist model based on workshops for teachers, parents and students of these grades. For the future the idea is to consult as solution-focused school counselors to respond to teacher’ demands. Today these workshops take place in a progressive school « Emilie Brandt» in Levallois Perret, France. The pedagogic reference of the school is Montessori.

Terapía breve para niños centrada en soluciones.Demostráremos primero, con estudios clínicos y de casos, la importancia de la terapía infantil y juvenil centrada en soluciones enfocadas, para terapía familiar. Incluirá evidencia bibliográfica y teorética relevante. La referencia sistémica es preponderante. La base para toda interacción es el estilo conversacional de la orientación solucionista. Continuaremos describiendo la expansión de este modelo para escuela de párvulos y escuela primaria. Es un modelo solucionista basado en talleres de maestros, padres y estudiantes de estos niveles. En el futuro, la consulta de los consejeros solucionistas en las escuelas respondería específicamente a las inquietudes de los maestros. La escuela progresiva « Emilie Brandt» en Levallois Perret, Francia, ya ha implementado estos talleres. La inclinación académica de la escuela es Montessori.