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L’objet du travail peut être défini par ce qui donne du sens à une activité, compris à la fois comme sa direction et sa signification. Est-il possible de caractériser un objet commun du travail médical pour l’ensemble de la profession, dans un contexte où tous les médecins sont spécialistes et exercent des métiers très différents ? Après une interrogation sur l’objet du travail et les différentes façons de l’interroger, l’auteure tente de se saisir de la partie commune de cet objet, celle qui s’enseigne durant les six premières années d’études. Dans un second temps, l’étude de deux spécialités médicales, la médecine générale et la gynécologie obstétrique, montre deux formes d’évolutions différentes des objets du travail médical, fortement articulées à leur formation. Cela permet une problématisation de l’articulation entre formation pratique et formation théorique qui pourrait s’appliquer à l’ensemble des métiers de la santé, voire au-delà.

The “work object” can be defined as what gives a sense and direction to a professional activity. So, can a common work object be determined for the medical profession as a whole, given that all doctors are specialists and perform very different jobs? After examining and questioning the concept, the author attempts to capture the common element of this object, taught during the first six years of study. She then analyzes two medical specialities, general medicine and obstetrics, and demonstrates two different developments of the medical work object, strongly based on their training. We can then question the relationship between practical and theoretical training as it applies to all health professions, if not other professions.