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L’entrée des Juifs dans la modernité est marquée par la naissance de la Haskala et par le processus d’émancipation politique et sociale qui se poursuit tout au long du XIXe siècle. Nous chercherons à retracer l’évolution de la manière dont ce processus a été perçu par les penseurs juifs français et allemands au cours des deux siècles derniers. Nous porterons une attention particulière à une action éducative spécifique, l’École d’Orsay, qui ouvre ses portes en 1946, et les ferme en 1969.

The entry of Jews into Modernity is marked by the birth of the Haskala and by a process of political and social emancipation that continued throughout the nineteenth century. This article describes how French and German Jewish thinkers perceived this process over the past two centuries. We will focus on a particular educational action, the “École d’Orsay”, which opened its doors in 1946 and closed them in 1969.