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Analyse de l’activité d’apprentissage : le point de vue de la didactique professionnelle

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2008. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : Le dossier qu’on présente, outre cette introduction, est constitué de 4 chapitres. Les trois premiers chapitres portent chacun sur un chantier de recherche, réalisé auprès de stagiaires de l’Afpa : montage de télérupteur pour des électriciens, soudage de bandes plastiques pour des constructeurs de piscines, conduite d’entretien pour des formateurs. Le dernier chapitre développe une analyse comparative des trois chantiers. Le cadre théorique utilisé est celui de la didactique professionnelle.Abrégé : Learning analysis: the theoretical frame of the professional didacticsThe file which we present, besides this introduction, is established in 4 chapters. The first three chapters concern a research, realized with trainees of the Afpa: assembly of teleswitch for electricians, soldering of reinforced membranes for swimming pools builders, leading of an interviews for trainers. The last chapter develops a comparative analysis of the three workshops. The used theoretical frame is the one of the professional didactics.
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Le dossier qu’on présente, outre cette introduction, est constitué de 4 chapitres. Les trois premiers chapitres portent chacun sur un chantier de recherche, réalisé auprès de stagiaires de l’Afpa : montage de télérupteur pour des électriciens, soudage de bandes plastiques pour des constructeurs de piscines, conduite d’entretien pour des formateurs. Le dernier chapitre développe une analyse comparative des trois chantiers. Le cadre théorique utilisé est celui de la didactique professionnelle.

Learning analysis: the theoretical frame of the professional didacticsThe file which we present, besides this introduction, is established in 4 chapters. The first three chapters concern a research, realized with trainees of the Afpa: assembly of teleswitch for electricians, soldering of reinforced membranes for swimming pools builders, leading of an interviews for trainers. The last chapter develops a comparative analysis of the three workshops. The used theoretical frame is the one of the professional didactics.

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