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RésuméSous l’impulsion de l’INPES et de la CNAMTS, 5 démarches d’éducation pour la santé ont été conçues et expérimentées par 61 médecins généralistes et pharmaciens dans 5 sites pilotes en France auprès de 185 personnes âgées, adolescents ou femmes enceintes. L’élaboration de ces démarches a nécessité un encadrement d’un an des professionnels de santé dans une démarche de projet organisée. Les interventions éducatives élaborées répondent aux critères de l’éducation pour la santé : approche globale et personnalisée du patient, participation active au processus d’apprentissage. Les démarches éducatives ne sont pas centrées sur une approche thématique de santé, mais sur la personne, appartenant à une catégorie de population. Il s’agit d’une approche populationnelle d’éducation pour la santé.

Through the impetus of the National Institute of Prevention and Health Education (INPES) and the National Funding Agency for Social Security (CNAMTS), five different health education interventions were designed and implemented by 61 general practitioners and pharmacists in 5 pilot locations in France. The projects involved 185 senior citizens, adolescents and pregnant women. The strategic development of these projects required training the participating health professionals for a period of one year within the framework of a structured programme. The educational interventions were subsequently designed to specifically meet health education criteria and standards, namely, incorporating a broad as well as individualised approach to the patient and including active participation in the learning process. The programme elements are not oriented towards a thematic approach, nor around a specific health topic, but rather they focus on the individual as belonging to part of a given population group. It is therefore a population oriented health education approach.