TY  - BOOK
AU  - Contant,Anne
AU  -  Goémé,Philippe
AU  -  Longérinas,Joelle
TI  - Temps des adolescents et temps scolaire. La concordance des temps n'est pas qu'un casse-tête grammatical…
PY  - 2010///.
							
N1  - 21
N2  - Comment au Lycée intégral, le temps est-il géré de manière à permettre aux élèves de renouer avec les apprentissages ? La démarche d’une équipe, illustrée par des exemples, montre la complexité mais aussi la subtilité d’un travail pédagogique en profondeur; How is time, in the Integral High-school, organized so as to allow pupils to get in touch with learning again? The processes of a team, illustrated by examples, show the complexity but also the subtlety of an in-depth pedagogical work; Cómo en el liceo integral, el tiempo puede ser administrado a fin permitir a los alumnos de reanudar los aprendizajes? La iniciativa de un equipo, ilustrada con ejemplos, muestra la complejidad, pero también las sutilezas de un trabajo pedagógico profundo
UR  - https://shs.cairn.info/revue-specificites-2009-1-page-121?lang=fr&redirect-ssocas=7080
ER  -