TY  - BOOK
AU  - Allard,Frédérique
AU  -  Bravo,Ketty
TI  - Pour libérer les entreprises, délivrons d’abord les étudiants
PY  - 2021///.
							
N1  - 2
N2  - Depuis une dizaine d’années et les premiers travaux de Brian Carney et Isaac Getz, la question de l’entreprise libérée et de ses caractéristiques, au même titre que ses succès et ses controverses, a connu une audience grandissante. Cet article s’intéresse quant à lui à des évolutions en cours à l’université pour former et préparer les futurs diplômés à agir professionnellement dans le milieu de l’entreprise libérée. Après avoir présenté les environnements capacitants, cadre requis pour cette préparation des étudiants, nous nous attacherons au dispositif déployé dans une formation professionnalisante de fin de cycle. Cette expérimentation nous a d’abord permis de comprendre l’importance de replacer les apprenants au cœur des processus pédagogiques, d’une part en contribuant au développement de leur pouvoir d’agir, et d’autre part en organisant les activités de travail non seulement pour qu’elles soient formatrices mais aussi pour réduire ou supprimer leurs facettes incapacitantes. Elle nous a ensuite permis de mieux mesurer l’importance de certaines conditions d’efficacité; Since the early work of Brian Carney and Isaac Getz, the question of the liberated enterprise has been gaining a growing audience. This article looks at developments at universities to prepare future graduates to operate effectively in the liberated enterprise environment. After shedding light on the enabling environments, we will present the device deployed in a master’s level training. This experimentation first allows us to understand the importance of putting learners back at the heart of the pedagogical processes. How is this done? On the one hand by contributing to the development of empowerment; on the other hand by organizing work activities so that they promote learning. It then allowed us to better measure the importance of certain conditions for effectiveness; Desde los primeros trabajos de Brian Carney y Isaac Getz, la cuestión de la empresa liberada ha ido ganando una audiencia creciente. Este artículo examina los avances en las universidades para preparar a los futuros graduados para operar eficazmente en el entorno de la empresa liberada. Después de arrojar luz sobre los entornos habilitantes, presentaremos el dispositivo desplegado en un entrenamiento de nivel de maestría. Esta experimentación nos permite primero entender la importancia de volver a poner a los estudiantes en el centro de los procesos pedagógicos. ¿Cómo se hace esto? Por un lado, contribuyendo al desarrollo de la potenciación; por otro lado, organizando actividades de trabajo para que promuevan el aprendizaje. Nos permitió entonces medir mejor la importancia de ciertas condiciones para la eficacia
UR  - https://shs.cairn.info/revue-des-sciences-de-gestion-2020-5-page-77?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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