TY  - BOOK
AU  - Maraquin,Carine
TI  - Écrire à plusieurs, avec des parents confrontés au handicap de leur enfant
PY  - 2019///.
							
N1  - 8
N2  - Cet article vise à contribuer à la réflexion sur les mécanismes impliqués dans une écriture à plusieurs et à la fois servir de témoignage d'une expérience groupale en vue de la fabrication d'un écrit. Il aborde en même temps une souffrance particulière, celle de parents d'un enfant handicapé qui se questionnent sur leur disparition. Ils nomment ce thème « l'après-nous ». C'est l'expression qu'ont trouvée les parents pour parler de leur intranquillité quand ils envisagent leur propre mort, alors qu'ils ont mis au monde un enfant qui a eu besoin d'eux toute leur vie, et qui leur survivrait. La question les taraude depuis toujours, depuis la naissance de cet enfant promis dépendant d'eux par le handicap. Écrire à plusieurs s'apparente ici à transformer des histoires intimes marquées par le traumatisme en un récit collectif qui pourra servir de tiers et de soutien narcissique à d'autres personnes qui vont traverser une expérience similaire; This article aims to contribute to the reflection on the mechanisms involved in plural writing and also to serve as a testimony to a group experience aimed at producing a piece of writing. It also deals with the particular suffering of the parents of a disabled child who are asking themselves questions about their death. They call this theme “after us”. It is the expression that the parents found to speak about their sense of disquiet when they think about their own death, having brought into the world a child who needed them for their whole lives, but who would survive them. This question had always been nagging at them, ever since the birth of this child who was destined to be dependent on them because of his disability. Plural writing aims here to transform personal histories marked by trauma into a collective narrative that can serve as a third element and narcissistic support for other people who may go through a similar experience; Este artículo apunta a contribuir en la reflexión sobre los mecanismos implicados en una escritura colectiva y al mismo tiempo a servir de testimonio de una experiencia grupal en vistas de la fabricación de un texto. Aborda, al mismo tiempo, un sufrimiento particular, la de los padres de un hijo discapacitado que se cuestionan sobre su propia desaparición. Llaman a ese tema “después de nosotros”. Es la expresión que los padres han encontrado para hablar de su intranquilidad cuando consideran su propia muerte, ya que dieron a luz a un hijo que los necesita durante toda su vida y que vivirá después de sus muertes. Esta cuestión les preocupa desde siempre, desde el nacimiento de este niño prometido dependiente de ellos por su discapacidad. Escribir colectivamente se parece aquí a transformar historias íntimas marcadas por el traumatismo en un relato colectivo que podrá servir de intermediario y de apoyo a otras personas que van a atravesar una experiencia similar
UR  - https://shs.cairn.info/revue-de-psychotherapie-psychanalytique-de-groupe-2019-1-page-113?lang=fr&redirect-ssocas=7080
ER  -