TY  - BOOK
AU  - Dusi,Paola
AU  -  González Falcón,Inmaculada
TI  - Les relations intergénérationnelles au sein des familles migrantes. Filiation et affiliation pour les jeunes nés dans le pays d’arrivée
PY  - 2020///.
							
N1  - 43
N2  - Alors qu’assumer les fonctions parentales dans un contexte d’immigration devient toujours plus difficile, les enfants eux doivent se charger du rôle ingrat de réparer la fracture symbolique qui fragilise leur nouvelle identité. Comment les nouvelles générations font-elles face à ce défi ? Quelles formes adopte le rapport parents-enfants ? Quelles perceptions les enfants nés ici de parents migrants ont-ils d’eux-mêmes ? Afin d’examiner ce qu’il advient aux jeunes de ‘seconde génération’ et à leurs familles dans le contexte italien, des entretiens semi-structurés ont été réalisés avec des jeunes nés et élevés ici, par des parents venus d’ailleurs. L’article s’appuie sur l’analyse des données recueillies grâce à 47 entretiens auprès de jeunes de différentes nationalités, âgés de 18 à 30 ans. L’analyse des données s’appuie sur l’approche phénoménologique et le processus de codification ouverte guidé par le principe de la fidélité au phénomène; Fulfilling the duties of a parent becomes far more challenging in the context of a migrant family. The young people in such families, meanwhile, carry the burden of repairing a fracture that runs right through their very identity. How do younger generations approach this challenge? What forms does the parent-child relationship take? What perception do children born ‘here’ to migrant parents have of themselves? Seeking to understand the experiences of young ‘second-generation’ migrants and their families in the Italian context, we carried out semi-structured interviews with young people who were born in Italy to parents from other countries. This article discusses data from 47 interviews that were carried out with young people of various nationalities and aged between 18 and 30. The analysis of the data was rooted in a phenomenological approach, with an open coding technique guided by the principle of faithfulness to the phenomenon
UR  - https://shs.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2019-2-page-39?lang=fr&redirect-ssocas=7080
ER  -