Puimatto, Gérard <br/><br/>
Réseaux numériques éducatifs 

 -  2005.<br/>							 
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<br/><br/> RésuméAppuyés par un ensemble de recommandations et de spécifications venant encadrer les initiatives, les réseaux numériques scolaires connaissent depuis quelques années un fort développement. Dans une perspective de suivi de la construction des usages, le rôle de ces réseaux doit être interrogé, entre objets techniques, économiques institutionnels et éducatifs. Pour conduire ce questionnement, l’auteur propose une méthodologie d’analyse réticulaire en situation d’usage fondée sur une approche sociotechnique, le réseau intervenant à la fois comme outil pédagogique et éducatif, mais aussi comme instrument de vie scolaire, de documentation, d’organisation. Institution, collectivités et acteurs économiques interviennent et collaborent à la constitution d’environnements de communication scolaire médiatisée.  Digital school networks, relying on a body of recommendations and specifications outlining the scope of initiatives, have undergone a sizeable expansion over the last few years. To investigate the emerging usage of these networks, their role must be questioned as technical, economical, institutional and educational objects. In order to implement this questioning, the author proposes a methodology of reticular analysis of a socio-technical view of network use - the networks intervene at the same time not only as a teaching and educational aid, but also as tool for school life management, documentation and organization. State institution, local communities and economic actors intervene and collaborate in setting up media communication environments in school.