Seror, Avner <br/><br/>
Développement de l’enfant dans les interactions parent-enfant : une perspective économique 

 -  2025.<br/>							 
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<br/><br/> Assuming that a model is defined as a simplified mathematical representation of reality, one might wonder whether it is possible to model the developmental trajectory of a child. This is the bold approach proposed by Avner Seror, an economist at Aix-Marseille University, who, by mobilizing the expertise of economists in modeling complex systems, applies it to a field traditionally reserved for psychology: parent-child interactions. He is confronted with the reactions of four clinicians who attempt to clarify the limitations and advantages of a modeling approach that, ultimately, proves essential for the theoretical understanding of living beings.  Partiendo de la base de que un modelo se define como una representación matemática y simplificada de la realidad, cabe preguntarse si es posible modelizar la trayectoria de desarrollo de un niño. Ese es, el audaz enfoque que propone Avner Seror, investigador en economía de la Universidad de Aix-Marsella, al movilizar los conocimientos de los economistas en la modelización de sistemas complejos en un campo que suele dejarse en manos de la psicología : las interacciones entre padres e hijos. Se enfrenta a las reacciones de cuatro clínicos que intentan esclarecer los límites y las ventajas de un enfoque modelizador que, a fin de cuentas, parece ineludible en la comprensión teórica de lo vivo.  En admettant qu’un modèle soit défini comme une représentation mathématique et simplifiée de la réalité, nous pouvons nous demander si la trajectoire développementale d’un enfant est modélisable ? C’est du moins la démarche audacieuse que nous propose Avner Seror, chercheur en économie à l’Université d’Aix-Marseille, en mobilisant le savoir-faire des économistes dans la modélisation de systèmes complexes sur un domaine habituellement acquis à la psychologie : les interactions parent-enfant. Il est confronté aux réactions de quatre cliniciens tentant d’éclairer les limites et les avantages d’une démarche de modélisation qui, en définitive, s’avère inévitable à l’appréhension théorique du vivant.