Kekhia Meddeb, Hayla <br/><br/>
Design, complexité et enseignement 

 -  Centre de publication universitaire,<br/>									  2017.<br/>										 
<br/><br/> Standardisation de l’enseignement du design : les limites d’un modèle – pour une réforme de la pensée en design – les moments d’émergences – théorie et pratique, les contours d’une articulation complexe – pour un design de la méthode - pensée désign et les nouvelles formes de compétences.