TY  - BOOK
AU  - Grappe,Isabelle
AU  - Compain,Delphine
AU  - Salamé,Feyrouz
TI  - L’intégration des élèves syriens dans les écoles libanaises : trois témoignages
PY  - 2015///.
							
N1  - 57
N2  - Cet article présente trois témoignages d’actions en cours depuis 2013. Ceux-ci montrent comment les actions de formations pour l’intégration des élèves réfugiés syriens dans les établissements scolaires libanais ont transformé la résistance à l’accueil de ces enfants en une prise de conscience des problèmes des élèves libanais. L’approche sociolinguistique couplée à une approche globale ainsi adoptée a permis de prendre en compte le profil linguistique et socioculturel des élèves et a renforcé les techniques des enseignants et des encadrants. Ceci a contribué à faire émerger une conscience des Droits à l’Education et des Droits des Enfants
UR  - https://shs.cairn.info/revue-confluences-mediterranee-2015-1-page-157?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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