TY  - BOOK
AU  - Bursztejn,Claude
AU  - Gerber,Roland
TI  - Quelle école pour les enfants autistes ?
PY  - 2001///.
							
N1  - 57
N2  - Résumé À partir d’une expérience de plus de vingt-cinq ans d’hospitalisation d’enfants psychotiques ou autistes, les auteurs ont été conduits à peser les avantages et les inconvénients de l’intégration scolaire individuelle. Aujourd’hui, il leur paraît plus judicieux, et surtout plus efficace, de demander à l’école de s’adapter à ces enfants différents, plutôt que l’inverse ! D’autant que, d’un point de vue psychopathologique, l’intérêt paradoxal de certains autistes pour l’écrit apparaît comme une possibilité d’ouverture dans la forteresse autistique. La création de « classes thérapeutiques » permet cette articulation du temps des soins et du temps pédagogique qui se révèle vivifiante et humanisante pour les enfants et les soignants
UR  - https://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2001-4-page-60?lang=fr&redirect-ssocas=7080
ER  -