Khaef, Samaneh <br/><br/>
Intégration des réfugiés adultes en Suède : le rôle des trajectoires éducatives 

 -  2026.<br/>							 
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<br/><br/> Les réfugiés adultes rencontrent souvent des difficultés d’insertion professionnelle dans le pays d’accueil, en raison d’un capital humain peu adapté au marché du travail local. Cette étude examine les trajectoires éducatives des réfugiés adultes arrivés en Suède entre 2000 et 2006, suivis sur une période de 10 ans. À partir de données longitudinales des registres suédois, une analyse de séquence fait émerger cinq trajectoires types : 1) l’exclusion, caractérisée par une inactivité sur le marché du travail ; 2) une brève participation à des cours de langue et une transition rapide vers l’emploi formel ; 3) l’emploi mixte ; 4) un long parcours d’éducation dans des dispositifs municipaux et une transition tardive vers l’emploi formel ; 5) l’émigration. Une régression logistique multinomiale révèle des différences marquées entre les réfugiés inscrits dans une trajectoire d’exclusion et ceux inscrits dans une trajectoire d’insertion professionnelle rapide. Les femmes et les personnes âgées peu diplômées ou originaires de pays à faible indice de développement humain présentent un risque d’exclusion plus élevé, tandis que les hommes et les individus jeunes plus diplômés ou originaires de pays européens ont plus de chances d’accéder rapidement à l’emploi. Ces résultats mettent en évidence le rôle des facteurs structurels – notamment la discrimination et les normes de genre – dans l’intégration des réfugiés sur le marché du travail, malgré leur participation aux cours de langue et aux programmes éducatifs suédois. Ils remettent en question les politiques actuelles, qui négligent la diversité des profils et des parcours des réfugiés.  Adult refugees often struggle in the host country’s job market, largely because of a lack of destination-specific human capital. This study examined the educational pathways of adult refugees who arrived in Sweden between 2000 and 2006, following them over a 10-year period. By applying sequence analysis to longitudinal register data, five typical patterns emerged: (1) exclusion, characterized by labor market inactivity; (2) short-term language course enrollment and early entry into the formal labor market; (3) mixed employment; (4) long-term participation in municipal adult education and late entry to the formal labor market; and (5) emigration. A multinomial logit model showed significant differences between those in exclusion and early career pathways. Women and individuals with lower education, who were older, or were from countries with low Human Development Index values had a higher average probability of following the exclusion pathway, while men and those with higher education, who were younger, or were from European countries often followed the early career pathway. These findings highlight the role of structural factors — including discrimination and gender norms — in shaping the labor market integration of specific groups of refugees. The results of this research also challenge policies that tend to overlook refugees’ diverse backgrounds and trajectories.