TY  - BOOK
AU  - Ardoino,Jacques
AU  - Berger,Guy
TI  - François Dubet. Sortir de l'idée de crise
PY  - 2010///.
							
N1  - 54
N2  - RésuméL’auteur, dans un entretien, revient sur l’ensemble des questions qui affectent le système éducatif en France. Il interroge le sens que prend dans la société française la notion de « crise de l’école » et passe en revue à la fois les profondes transformations qui touchent le système scolaire et les raisons culturelles pour lesquelles on résiste à reformer un modèle conçu pour une élite sociale alors que la population scolaire s’est considérablement élargie et diversifiée, raisons qu’il rapporte au fait que l’école a hérité d’une fonction de salut qui est celle de l’Église, ou encore aux rigidités mentales, institutionnelles ou étatiques; In an interview, the author passes in review the main problems affecting the French educational system. He questions the meaning of the notion of crisis in French society, the notion of « school crisis », and examines the deep transformations affecting the school system. He suggests that the resistances opposed to its reformation are due to the inadequacy of a model conceived for a social elite in a situation marked by a considerable increase and diversification of the school population. He further attributes this situation to the fact that the School has inherited from the Church a function of salvation, and also to mental, institutional and state rigidities
UR  - https://shs.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2010-1-page-131?lang=fr&redirect-ssocas=7080
ER  -