Chapellon, Sébastien <br/><br/>
L'enfant de migrant est-il soluble dans l'école ? Réflexion autour des effets trans-familiaux de la migration 

 -  2011.<br/>							 
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<br/><br/> RésuméL’auteur étudie les incidences de la migration sur les liens familiaux. Cela en appréhendant la nature inconsciente des rapports entretenus par les filles et fils d’émigrés avec le système scolaire. Des exemples cliniques souligneront en quoi les problématiques que les jeunes y mettent en scène sont interdépendantes d’une trajectoire familiale conflictuelle vis-à-vis de la société véhiculaire.L’étude d’un groupe de parents en difficulté soulignera comment des alliances familiales inconscientes induisent des ruptures avec le système social et vice versa. L’institution scolaire est étudiée dans son rôle de catalyseur de la souffrance identitaire qui en découle.À travers cette réflexion s’esquisseront les motifs d’un aménagement du cadre de la rencontre avec l’altérité des professionnels.  The author studies the incidences of the migration on the family links. This by dreading the unconscious nature of reports maintained by the daugthers and the sons of emigrants with the school system. Clinical examples will underline in whatever the problems the young people stage there, are interdependent of a conflicting family trajectory towards the véhiculaire society. The study of a group of parents in trouble will underline how unconscious family alliances break with the social system and vice versa. The school institution is studied in its role of catalyst of the identical suffering which ensues from it.Through this reflection will come out the motives for an arrangement of the executive meeting with the otherness of the professionals.