06004cam a2200313 4500500 20260405004154.0 fre dc Roux, Frédérique author Sontag, Katja author Être juriste en STAPS 2026. 12 Le droit a pris une place croissante dans le domaine sportif, surtout depuis les Trente Glorieuses. Ce phénomène est dû à l’intervention accrue de l’État et à la juridicisation des relations sociales. Des centres de recherche en droit du sport ont été créés (Nice, Limoges, Dijon, Aix-Marseille), témoignant de cette évolution. Sur le volet de l’enseignement, depuis les années 2000, les UFR STAPS proposent des enseignements juridiques dans les formations en management du sport, mais aussi dans les autres filières. Ces cours sont principalement dispensés par des avocats, du fait du déficit des enseignants-chercheurs recrutés sur un profil juridique. Le juriste en STAPS ne doit pas se contenter d’une approche positiviste rigide. Il lui faut adopter un positionnement épistémologiquement ouvert, adapté au contexte pluridisciplinaire des STAPS. D’abord, en matière de recherche, il doit croiser le droit avec les autres sciences sociales (sociologie, histoire, géographie, etc.), en adoptant une méthodologie contextualisée et souple, pour élaborer un langage commun et enrichir les analyses. Ensuite, dans l’enseignement, le droit doit être mis en perspective pour le rendre accessible et pertinent aux étudiants en STAPS. Il doit apparaître comme un outil au service de l’action sportive, non comme l’exposé d’un simple corpus normatif. Être juriste en STAPS suppose donc d’adopter une posture pluridisciplinaire, critique et contextualisée, pour articuler efficacement droit, sport et autres sciences sociales. Autrement dit, le juriste doit se positionner comme médiateur entre les normes juridiques et les réalités du terrain sportif. Abstract: Law has taken on an increasingly important role in the field of sports, especially since the postwar boom years. This phenomenon is due to increased state intervention and the juridification of social relations. Sports law research centers have been created (Nice, Limoges, Dijon, Aix-Marseille), further evidence of this evolution. In terms of education, since the 2000s, STAPS departments have been offering legal courses in sports management programs as well as in other fields. These courses are mainly taught by lawyers due to a shortage of faculty members with legal backgrounds. Lawyers specializing in STAPS should not limit themselves to a rigid positivist approach. They must adopt an epistemologically open stance, adapted to the multidisciplinary context of STAPS. First, in terms of research, they must combine law with other social sciences (sociology, history, geography, etc.), adopting a contextualized and flexible methodology to develop a common language and enrich their analyses. Second, in teaching, law must be taught in a contextualized manner to make it accessible and relevant to STAPS students. It must be seen as a tool for sporting activity, not as a simple set of rules. Being a lawyer in STAPS therefore requires adopting a multidisciplinary, critical, and contextualized approach in order to effectively link law, sports, and social sciences. In other words, lawyers must position themselves as mediators between legal norms and the realities of the sporting arena. El derecho ha adquirido una importancia cada vez mayor en el ámbito deportivo, especialmente desde los «Treinta Años Gloriosos». Este fenómeno se debe a la mayor intervención del Estado y a la juridización de las relaciones sociales. Se han creado centros de investigación en derecho deportivo (Niza, Limoges, Dijon, Aix-Marsella), lo que refleja esta evolución. En el ámbito de la enseñanza, desde la década de 2000, las facultades de ciencias y técnicas de las actividades físicas y deportivas ofrecen clases de derecho en los programas de gestión deportiva, pero también en otras disciplinas. Estos cursos son impartidos principalmente por abogados, debido a la escasez de docentes-investigadores con perfil jurídico. El jurista especializado en ciencias y técnicas de las actividades físicas y deportivas no debe conformarse con un enfoque positivista rígido. Debe adoptar un posicionamiento epistemológicamente abierto, adaptado al contexto multidisciplinario de las ciencias y técnicas de las actividades físicas y deportivas. En primer lugar, en materia de investigación, debe combinar el derecho con las otras ciencias sociales (sociología, historia, geografía, etc.), adoptando una metodología contextualizada y flexible, con el fin de elaborar un lenguaje común y enriquecer los análisis. A continuación, en la enseñanza, el derecho debe ponerse en perspectiva para que resulte accesible y relevante para los estudiantes de ciencias y técnicas de las actividades físicas y deportivas. Debe presentarse como una herramienta al servicio de la actividad deportiva, no como la exposición de un simple corpus normativo. Ser jurista en ciencias y técnicas de las actividades físicas y deportivas implica, por lo tanto, adoptar una postura multidisciplinaria, crítica y contextualizada, para articular eficazmente el derecho, el deporte y otras ciencias sociales. En otras palabras, el jurista debe posicionarse como mediador entre las normas jurídicas y las realidades del terreno deportivo. droit du sport enseignement juriste recherche STAPS lawyer research sports law STAPS teaching Staps | 155 | 2 | 2026-03-16 | p. 25-34 | 0247-106X https://shs.cairn.info/revue-staps-2026-2-page-25?lang=fr&redirect-ssocas=7080 2074327 2074327