02795cam a2200361 4500500 20260405004705.0 fre dc Carton, Tabatha author Martin, Yris author Bossut, Elise author Lejeune, Éline author Gianoultsis, Elena author Joertz, Floriane author Glineur, Charles author Les paradoxes de l’éducation autodirigée dans les écoles démocratiques 2026. 11 L'article examine les tensions entre l’éducation autodirigée des écoles démocratiques en Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B) et le cadre législatif encadrant l’enseignement à domicile auxquelles les familles sont soumises. Ces établissements pratiquent l'éducation autodirigée, mais les contrôles de la FW-B suscitent des inquiétudes chez les parents quant à l'acquisition des compétences de l’enfant, car ils peuvent mener à sa réintégration dans le système traditionnel. Basée sur des entretiens semi-directifs avec des porteurs de projet de quatre écoles démocratiques, l'étude analyse les stratégies mises en œuvre par les écoles et les familles pour concilier valeurs éducatives et exigences législatives et révèle l'instabilité de ces établissements face aux attentes des parents. This article explores the tension between self-directed education in democratic schools in the Wallonia-Brussels Federation (FW-B) and the legislative framework governing homeschooling, which families are required to follow. Although these schools promote self-directed learning, FW-B monitoring raises concerns among parents regarding their children’s skill acquisition, sometimes prompting reintegration into the traditional school system. Drawing on semi-structured interviews with project leaders from four democratic schools, the study examines the strategies developed jointly by schools and families to reconcile educational values with legislative requirements, while also highlighting the instability of these schools when confronted with parental expectations. contraintes législatives école démocratique éducation autodirigée paradoxe responsabilité éducative democratic school educational responsibility legislative constraint paradox self-directed education Revue internationale de l'éducation familiale | 56 | 2 | 2026-03-30 | p. 217-239 | 1279-7766 https://shs.cairn.info/revue-revue-internationale-de-leducation-familiale-2025-2-page-217?lang=fr&redirect-ssocas=7080 2077595 2077595