Keita, Emmanuel <br/><br/>
Précaution, prévention, risque, hasard : instaurer une salutaire confiance 

 -  2020.<br/>							 
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<br/><br/> La notion de risque est mal comprise. Elle est intrinsèquement liée à notre perception de ce qu’est le hasard, aux peurs et aux biais cognitifs résultants de notre histoire individuelle et collective. Dans un monde de plus en plus chaotique, soumis au dictat du temps et avide d’émotions, il est dangereux de voir dans les chiffres et les algorithmes de nouveaux oracles. Accompagnant l’éducation au discernement, la confiance est un élément vital de la gouvernance dans le changement de paradigme qui nous traverse. Car si la prévention est salutaire, la précaution, établie comme principe, ouvre la voie à des obscurantismes. Familier des chiffres et des usages du système d’information, nous proposons dans une première section des éléments de lecture pour comprendre que ce qui compte avant tout dans la gouvernance, c’est ce que l’on souhaite voir advenir. Une seconde section est l’occasion de toucher du doigt les limites des chiffres et du bon sens à travers un exemple pédagogique sur le questionnement du dépistage systématique, qui a agité, un temps, les débats pendant la gestion de la pandémie de la Covid-19 en France en ce début d’année.  The notion of risk is misunderstood. It is intrinsically linked to our perception of what chance is, to the fears and cognitive biases resulting from our individual and collective history. In an increasingly chaotic world, subject to the dictates of time and greedy for emotions, it is dangerous to see numbers and algorithms as new oracles. Accompanying education in discernment, trust is a vital element of governance in the paradigm shift that is taking place. For if prevention is beneficial, precaution, established as a principle, opens the way to obscurantism. Familiar with the figures and uses of the information system, we propose in a first section some elements to understand that what counts above all in governance is what we wish to see happen. A second section is an opportunity to touch the limits of figures and common sense through an educational example on the questioning of systematic screening, which for a time stirred the debates during the management of the Covid19 pandemic in France at the beginning of this year.