TY  - BOOK
AU  - Hazane,Franck
AU  -  Raynaud,Jean-Philippe
TI  - Quand l'école devient difficile, un dispositif, une parenthèse
PY  - 2006///.
							
N1  - 59
N2  - RésuméPour certains élèves en difficulté scolaire, une nouvelle structure de l’Éducation nationale, le Dispositif parenthèse, a été créé. L’intégration d’une dimension psychologique, psychiatrique et sociale à un enseignement adapté et soutenu par des assistants d’éducation a permis d’offrir une pause et une tentative de réconciliation avec l’école à ces élèves du primaire ainsi qu’une évaluation des aides nécessaires pour la poursuite d’une scolarité ordinaire. Les questions de la nécessité d’une structure supplémentaire par rapport à celles existantes et de l’intervention du « psy » dans l’école sont discutées. Ce dispositif expérimental remet en tension la question de l’accueil des élèves en difficulté dans des classes ordinaires
UR  - https://shs.cairn.info/revue-empan-2006-3-page-134?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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