Séverac, Nadège <br/><br/>
« Faire devenir autonome », un paradoxe à travailler ensemble 

 -  2021.<br/>							 
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<br/><br/> Face au constat des difficultés considérables que rencontrent les jeunes sortants de protection de l’enfance, il est prévu de former les professionnels à « la préparation à la majorité ». Je propose, à partir de la formation, de donner à voir le regard que portent les assistantes familiales sur ce sujet : en interrogeant le comment doit s’accompagner un jeune, il révèle leur définition de ce en quoi consiste leur travail.  To help tackle the considerable difficulties experienced by young people aging out of the foster care system, professionals are set to receive training in “preparation for adulthood”. By focusing on this training, I propose to look at the views of foster parents on this issue which, by exploring how a young person should be supported, reveal their definition of the substance of their work.