Houdeville, Gérald <br/><br/>
Le service civique, un dispositif de dé/re-construction des aspirations juvéniles 

 -  2021.<br/>							 
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<br/><br/> Une enquête conduite auprès de jeunes ex-volontaires en service civique montre que les effets de celui-ci en matière d’aspirations professionnelles agissent dans le sens d’un relèvement, d’un infléchissement ou d’une continuité, selon la structure des ressources scolaires, sociales, économiques possédées. Ainsi, un faible niveau de diplôme ne condamne pas toujours le service civique à s’apparenter nécessairement à une simple parenthèse enchantée : une relation positive avec le tuteur est de nature à ouvrir, pour les jeunes les moins bien dotés scolairement, des perspectives d’avenir ajustées, mais réelles.  This qualitative survey among young former civic service volunteers shows either a raise, a decline or a persistance of their professional aspirations. These effects are produced according to the structure of the school, social and economic resources of these youths. A low level of qualification does not always mean that the civic service is only a enchanted interlude : positive relationship with the tutor can open ajusted but real futur prospects for the less educationally fitted volunteers.  Una encuesta realizada entre jóvenes exvoluntarios en el servicio cívico muestra que sus efectos en materia de aspiraciones profesionales van en el sentido de un elevamiento, una inflexión o una continuidad, según la estructura de los recursos educativos, sociales y económicos que se posean. Así, un bajo nivel de diploma no siempre condena al servicio cívico a ser un mero paréntesis encantado : una relación positiva con el tutor puede abrir perspectivas de futuro ajustadas pero reales para los jóvenes con menor nivel educativo.  Eine Umfrage unter ehemaligen jungen Freiwilligen zeigt, dass sich der Freiwilligendienst auf den Berufswunsch in Richtung einer Verstärkung, Verringerung oder Kontinuität auswirkt, je nach der Struktur der vorhandenen schulischen, sozialen und wirtschaftlichen Ressourcen. So führt ein niedriges Bildungsniveau nicht zwingend dazu, dass der Freiwilligendienst nur als eine angenehme „Auszeit“ gesehen wird : Eine gute Beziehung zum Tutor kann Jugendlichen mit einem geringeren Bildungsniveau durchaus realistische Zukunftsperspektiven eröffnen.