Moreau, Albert <br/><br/>
L'amour infantile : une métaphore du corps ? 

 -  2010.<br/>							 
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<br/><br/> RésuméL’amour infantile est admis par les normes éducatives au prix d’une disjonction de la tendresse et des pulsions sexuelles.La pratique auprès des enfants montre la présence envahissante de leurs préoccupations amoureuses qui ne respectent pas la norme et peuvent être causes de désordres psychiques.Freud a insisté sur la place de la vie amoureuse précoce dans l’étiologie des névroses.La genèse du sentiment amoureux reste obscure en dépit des avancées considérables des recherches sur la clinique du très jeune enfant qui mettent en évidence les intrications entre besoins vitaux du corps immature, liens précoces interactifs, affects, et naissance de la pensée.  Childhood love: a metaphor of the bodyChildhood love is only recognized in its form of tenderness, and therefore devoid of any sexuality.The experience with children shows the invading presence of their loving preoccupations, which have no regard for any particular norm and can involve psychical disorders.Sigmund Freud insisted on the place of love at the early stage of life in the aetiology of neuroses.The genesis of the loving feeling remains difficult to understand in spite of the great strides of research work regarding the very young clinical child. These studies illustrate the intricacies between vital needs of the immature body, early stage interactive bonds, its effects and birth of thought.  El amor infantil: ¿ una metamorfosis del cuerpo ?El amor infantil queda admitido por las normas educativas a cambio de una disyunción de la ternura y de las pulsiones sexuales.La práctica con niños señala la presencia invasora de sus preocupaciones amorosas que no respetan la norma y pueden provocar desórdenes psíquicos.Freud insistió en el sitio que ocupa la vida amorosa temprana en la etiología de las neurosis.La génesis del sentimiento amoroso sigue siendo oscura a pesar de los notables avances de las investigaciones sobre la clínica del niño muy joven que evidencian las intricaciones entre necesidades vitales del cuerpo inmaduro, vínculos tempranos interactivos, sensaciones afectivas, y nacimiento del pensamiento.