Érard, Carine <br/><br/>
‪(In)fortunes professionnelles des femmes à la sortie d’une filière universitaire masculine, les STAPS‪ 

 -  2018.<br/>							 
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<br/><br/> À l’issue d’une formation en STAPS (Sciences et techniques des activités physiques et sportives), les femmes valorisent-elles de la même manière que leurs homologues masculins leurs diplômes sur le marché du travail sportif ? Les parcours de formation et d’insertion professionnelle des étudiantes de cette filière apparaissent à première vue « à la hauteur » de ceux des étudiants, mais au prix d’une sur-dotation scolaire, sociale (par les mères) et d’un « travail anticipé et invisible ». Toutefois, sans être pénalisées, ces jeunes femmes qui ont investi une filière universitaire liée aux métiers du sport, un espace historiquement masculin, ne semblent pas vraiment profiter de cette « inversion du genre ».  ‪Do women after Sports studies (STAPS) value their diplomas in the sports labour market in the same way as their male counterparts ? The training and professional pathways of women graduates in Sports studies appear at first sight « at the height » of those of men, but at the cost of over-schooling, socially over-endowment (by mother) and an « anticipated and invisible work ». However, without being penalized, these young women who have invested in a university field related to sports trades, historically male space, do not really seem to benefit from this « gender reversal ».‪  ‪Al término de una formación en STAPS (Ciencias y técnicas de las actividades físicas y deportivas), las mujeres ¿valorizan de la misma forma que sus homólogos masculinos sus diplomas en el mercado de trabajo deportivo ? Los itinerarios de formación e inserción profesional de las estudiantes de STAPS aparecen a primera vista “a la altura” de los de los estudiantes, pero con el precio de una sobre-dotación escolar social (por las madres) y de un “trabajo anticipado e invisible”. Sin embargo, sin ser penalizadas, estas jóvenes mujeres que ocuparon una especialidad universitaria vinculada con las profesiones deportivas, un espacio históricamente masculino, no parecen beneficiarse realmente de esta “inversión de género”.‪  ‪Bewerten Frauen nach einem Studium der Sportwissenschaften (französ. STAPS) ihre Diplome auf dem Sport-Arbeitsmarkt genauso wie ihre männlichen Kollegen ? Auf den ersten Blick scheinen die Ausbildungs- und beruflichen Integrationswege der STAPS-Studentinnen mit denen ihrer männlichen Kommilitonen Studenten „gleichwertig“ zu sein, jedoch auf Kosten einer Überdotierung in Schule und Gesellschaft (durch die Mütter) und einer „unsichtbaren Arbeit im Vorfeld“. Auch wenn es für sie kein Nachteil ist, scheinen diese jungen Frauen, die sich für ein Studium der Sportwissenschaften – im Grunde eine Männerdomäne – entschieden haben, nicht wirklich von dieser „Gender-Inversion“ zu profitieren. ‪