TY  - BOOK
AU  - Larroux,Guy
TI  - Pour un enseignement critique intégré
PY  - 2008///.
							
N1  - 36
N2  - Pour comprendre comment se forme une culture critique, il faut prendre en compte le double point de vue de l’enseignant (celui-ci est un médiateur) et de l’étudiant engagé dans une relation évoluante qui a pour l’horizon la compréhension entendue comme appropriation. Celle-ci consiste à la fois à rapprocher ce qui est lointain et à mettre à distance ce qui est proche et familier comme les idées reçues. Cette mise à l’épreuve de la doxa critique est illustrée ici par le cas du roman naturaliste
UR  - https://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2008-1-page-79?lang=fr&redirect-ssocas=7080
ER  -