TY  - BOOK
AU  - Bernardin,Jacques
TI  - L'entrée dans le monde de l'écrit
PY  - 2011///.
							
N1  - 68
N2  - Les difficultés récurrentes des élèves de milieux populaires face à la maitrise de l’écrit, emblème de la culture scolaire, appellent à considérer les logiques sociales qui pourraient y contribuer. Produit des interactions avec ses proches, le rapport initial à l’écrit trouve ses appuis et références dans l’espace socio-familial : quelles pratiques, quels usages de l’écrit prévalent et pourraient inspirer leurs gouts ? Par ailleurs, pour le novice, le système écrit échappe à la transparence, exige et provoque une conversion des habitudes langagières jusqu’alors implicites. Les pratiques pédagogiques prennent-elles suffisamment en compte ces dimensions ? Outre sa fonction expressive ou d’aide mémoire, quelle place est faite à l’écriture en tant qu’outil de prise de conscience et comme opérateur cognitif ?
UR  - https://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2011-3-page-27?lang=fr&redirect-ssocas=7080
ER  -