TY  - BOOK
AU  - Papantoniou,Maria
TI  - Le Lycée autogéré de Paris (lap) : diagnostiquer le « traditionnel », penser l'alternative
PY  - 2010///.
							
N1  - 82
N2  - RésuméLa pédagogie autogestionnaire du Lycée autogéré de Paris ( lap) est présentée selon trois principes de fonctionnement : liberté de fréquentation, gestion collective, évaluation collective associée au suivi personnalisé. Ces principes ont mis en évidence les différences avec le « traditionnel » et la manière dont le lap pense l’alternative. Les liens avec le courant théorique de l’analyse institutionnelle sont ensuite examinés, notamment avec l’idée de l’analyse des implications
UR  - https://shs.cairn.info/revue-lettre-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2010-2-page-75?lang=fr&redirect-ssocas=7080
ER  -