TY  - BOOK
AU  - Cordier,Anne
TI  - Los profesores, atrapados en requerimientos paradójicos
PY  - 2017///.
							
N1  - 19
N2  - Proponemos un enfoque centrado en la comunidad docente, que afronta flos requerimientos institucionales, pero también sociales, relacionados con la tecnología digital. Los conceptos de utopía e ideología parecen adecuados para diferenciar los ideales y el deseo de «hacer bien las cosas», así como la forma en que los profesores se conciben a sí mismos y su relación pedagógica con el mundo digital, dentro de un sistema compuesto de requerimientos y paradojas. A nuestro juicio, lo digital, un tema particularmente divisorio dentro de la comunidad docente, instrumentaliza el sentimiento de «innovar»
UR  - https://shs.cairn.info/revista-hermes-la-revue-2017-2-page-179?lang=es&redirect-ssocas=7080
ER  -