TY  - BOOK
AU  - Seguin,Laura
TI  - Entre conflicto y participación: el doble aprendizaje en una mini-público y en un movimiento de protesta
PY  - 2016///.
							
N1  - 25
N2  - Este artículo analiza las relaciones paradójicas entre el conflicto y la participación desde la perspectiva del aprendizaje. Demuestra que experiencias aparentemente opuestas, como una conferencia de ciudadanos y una movilización colectiva, conducen a un aprendizaje político comparable —si no idéntico— entre los actores implicados. Aprenden tanto a identificar antagonismos (aprendizaje del conflicto) como a construir acuerdos colectivos (aprendizaje de la participación o la deliberación). El análisis se inscribe en una reflexión global sobre la posibilidad de identificar prácticas agonísticas de democracia deliberativa
UR  - https://shs.cairn.info/revista-participations-2015-3-page-63?lang=es&redirect-ssocas=7080
ER  -