TY  - BOOK
AU  - Scelles,Régine
TI  - La educación parental compleja en casos de discapacidad: los niños también pueden ser recursos
PY  - 2019///.
							
N1  - 63
N2  - Este artículo aborda el interés de tener en cuenta el punto de vista del niño a la hora de pensar en el apoyo que hay que dar a los padres en la construcción de su posicionamiento educativo. Esta construcción, en el caso de la discapacidad, puede llevar tiempo y requiere que los profesionales sean capaces de trabajar con la temporalidad, la cultura y la historia de todos los miembros de la familia. El artículo también hace hincapié en la importancia de crear un entorno social de contención alrededor de esta familia y con ella
UR  - https://shs.cairn.info/revista-spirale-2019-3-page-90?lang=es&redirect-ssocas=7080
ER  -