Duru-Bellat, Marie <br/><br/>
L'éducation des filles aux États-Unis et en France 

 -  2012.<br/>							 
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<br/><br/> RésuméCe texte présente de manière synthétique les débats qui ont pris place aux Etats-Unis et en France à propos de deux grands volets de l’éducation des filles : l’éducation formelle telle qu’elle est organisée dans des classes mixtes ou non mixtes d’une part, d’autre part, l’éducation plus informelle qui se réalise via les medias, l’habillement, les jeux ... Concernant la mixité scolaire, la perspective américaine s’appuie sur des considérations biologisantes ou empiriques, alors qu’en France les considérations de principe dominent. Quant à la tendance à une sexualisation de plus en plus marquée et de plus en plus précoce des petites filles, elle est largement démontrée et débattue aux Etats-Unis, alors que la France reste jusqu’alors plus en retrait. Derrière ces débats, de vrais clivages existent, entre ceux et celles qui prônent la ressemblance et l’indifférenciation entre hommes et femmes et ceux et celles qui défendent au contraire l’affichage de différences à respecter voire à promouvoir via l’éducation.  Girls’ education in the usa and FranceThis text synthetically presents the debates that took place in the usa and France about two major aspects of girls ’ education: formal education as organized in coed and non-coed classes, and the more informal education that media, fashion and games provide. As for coeducation, the American perspective is based on biologizing and empirical considerations, whereas in France, considerations on the grounds of principle prevail. As for the tendency to genderize little girls earlier and earlier, it s broadly demonstrated and debated in the usa, France standing back until now. Behind these debates, true differences exist between those in favor of resemblance and indifferentiation of men and women and those, on the contrary, who defend a wide display of differences that are to be respected, or even promoted via education.  La educación de las niñas en los ee. uu y en FranciaEste texto presenta de forma sintética los debates que se han desarrollado en los EE.UU y en Francia en torno a dos grandes aspectos de la educación de las chicas : la educación formal tal y cual está organizada en clases mixtas o no mixtas por una parte, por otra, la educación más informal realizada via los medios, la ropa, los juegos … En lo que se refiere a la mixticidad escolar, la perspectiva norteamericana se apoya en consideraciones biologizantes o empíricas, mientras que en Francia son dominantes las consideraciones de principio. En cuanto a la tendencia a una sexualización cada vez más marcada y cada vez más precóz de las niñas, esta está ampliamente demostrada y debatida en los EE.UU, mientras que sobre este tema Francia se mantiene hasta ahora en segúndo plano. Detrás de estos debates, existen verdaderas discrepancias entre aquellos y aquellas que defienden el parecido y la indiferenciación entre hombres y mujeres y los/las que al contrario defienden la exhibición de diferencias que deberían ser respetadas e incluso promovidas mediante la educación.  Geschlechtsspezifische Bildungsmaßnahmen in den Vereinigten Staaten und in FrankreichDieser Text resumiert die Bildungsdebatte zur Geschlechtserziehung in den Vereinigten Staaten und in Frankreich anhand von zwei großen Bereichen: die Diskussion über formelle Schulbildung, in reinen Mädchenklassen oder gemischten Klassen einerseits, und die informelle Bildung oder Sozialisation via Medien, Kleidung, Spiele, etc. andererseits. Die amerikanische Sicht der gemischten Schulbildung beruht auf empirischen oder biologisierenden Betrachtungen, wohingegen prinzipielle Annahmen sich weitgehend auf die französische Debatte beschränken. Die immer frühere und stärkere Vergschlechtlichung der kleinen Mädchen wurde in den Vereinigten Staaten ausgiebig untersucht und diskutiert, wohingegen diese Debatte in Frankreich bisher ausbleibt. Diese Diskussion macht jedoch die Unterschiede zwischen zwei Grundpositionen deutlich: einerseits die Hervorstellung der Ähnlichkeiten zwischen Jungen und Mädchen und geschlechtlicher Gleichbehandlung, und andererseits die Anerkennung von geschlechtlichen Unterschieden, ihres Respekts oder gar die Realisierung von differenzierenden Maßnahmen.  A educação de meninas nos Estados Unidos e na FrançaEste texto apresenta de maneira sucinta os debates que ocorreram nos Estados Unidos e na França sobre dois grandes aspectos da educação de meninas: por um lado a educação formal, quanto a sua organização em classes de co-educação ou não e, por outro, a educação mais informal, realizada pelas mídias, vestimentas, jogos… No que diz respeito à co-educação, a perspectiva estadunidense se apóia sobre considerações biologizantes ou empíricas, enquanto que na França dominam as considerações de princípio. Quanto à tendência a uma sexualização cada vez mais marcada e precoce de meninas, ela é amplamente demonstrada e debatida nos Estados Unidos, enquanto que, na França, continua em segundo plano. Atrás desses debates, existem verdadeiras clivagens entre aqueles e aquelas que apregoam a semelhança e a indiferenciação entre homens e mulheres, e aqueles e aquelas que, ao contrário, defendem que as diferenças à respeitar sejam exibidas e até mesmo sejam promovidas pela via da educação.