TY  - BOOK
AU  - Merle,Pierre
TI  - La démocratisation de l'école
PY  - 2004///.
							
N1  - 92
N2  - Résumé Résumé : La question de la démocratisation de l’école est particulièrement vaste1. Il s’agit d’un fil conducteur qui mène inévitablement à l’histoire de l’institution scolaire, aux politiques éducatives, aux débats techniques sur la mesure des transformations du recrutement social de l’école, à l’état actuel de la démocratisation. Présenter la notion “démocratisation” revient à faire des choix, en partie arbitraires, à réduire l’investigation à quelques grandes pistes en faisant l’impasse sur de nombreux résultats et débats particulièrement d’actualité en ce début du XXIe siècle2. L’auteur a retenu trois axes principaux d’investigation : le lien entre démocratie et démocratisation, la pluralité des définitions de la démocratisation, la question de la réduction ou de l’accroissement des inégalités sociales des trajectoires scolaires. Ces axes cherchent à rendre compte à la fois des débats liés à la notion de démocratisation et des analyses empiriques qui ont été menées sur celle-ci
UR  - https://shs.cairn.info/revue-le-telemaque-2004-1-page-135?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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