Montagne, Yves-Félix <br/><br/>
Le SK-8, comme symptôme d’un adolescent : regard psychanalytique et perspectives en EPS 

 -  2015.<br/>							 
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<br/><br/> Ce travail se propose de montrer en quoi le SK8 (sk-eight = skate board) est la solution choisie par un sujet pour affronter le nouveau inquiétant qui peut surgir chez l’être humain à l’adolescence. Le champ conceptuel et méthodologique de la psychanalyse permettra une construction de cas. L’analyse interprétative des dires d’Eddie, un adolescent de 14 ans, permettra de poser en quoi le SK8 est sa réponse dans le Réel aux questions essentielles que l’être humain se pose à cette période de sa vie : « Qui suis-je ? », « Qu’est-ce que la mort ? », « Qu’est-ce que le sexe ? » Fort de ces éclairages, des perspectives d’education physique et sportive intégrant cet usage signifiant d’une activité physique sportive et artistique seront présentées.  SK8 as an Adolescent Symptom: A Psychoanalytical Perspective and Aspects of Physical Education and SportThis work will show how a subject chose SK8 (sk-eight = skate-board) to face new anxieties that can arise in adolescence. Psychoanalytic concepts and methodology frame the case study. Interpretative analysis of 14-year-old adolescent Eddie’s words reveal the extent to which SK8 is his answer, in the Real, to the essential questions raised at this time of life: Who am I? What is death? What is sex? Aspects of physical education and sport that integrate this use of a physical, sporting, and artistic activity as signifier will be presented.  Este trabajo tiene por bjetivo demostrar como el SK-8 (s-k-eight =skate board) es la solución elegida para un sujeto que afronte lo nuevo que surge en el ser humano y en el adolescente. El campo conceptual y metodológico del psicoanálisis permite una construcción de caso. El análisis interpretativo de las palabras de Eddie, un niño de 14 años de edad, se le pregunta en que el SK8 es una respuesta a las preguntas esenciales reales que los seres humanos les surgen en este período de su vida: ¿Quién soy yo? ¿Qué es la muerte? ¿Qué es el sexo? A fin de aclarar que manera las actividades de EPS integran el uso de APSA.  Diese Arbeit will zeigen, inwiefern das SK8 (s-k-eight = skate board) eine von einem Subjekt gewählte Lösung darstellt, um sich dem beängstigenden Neuen zu stellen, das bei einem Menschen in der Adoleszenz auftreten kann. Das konzeptuelle und methodologische Feld der Psychoanalyse erlaubt die Konstruktion einer Fallstudie. Die interpretative Analyse der Aussagen von Eddie, einem 14jährigen Jugendlichen, ermöglicht es zu untersuchen, inwiefern das SK8 seine Antwort in der Realität auf essentielle Fragen ist, die sich ein menschliches Wesen in dieser Lebensperiode stellt: Wer bin ich? Was ist der Tod? Was ist Sex? Aufgrund dieser Erkenntnisse werden Perspektiven für den Sportunterricht präsentiert, die diesen bedeutungsvollen Gebrauch einer Sportart miteinbeziehen.  Questo lavoro si propone di mostrare in cosa lo SK-8 (s-k-eight = skate board) sia la soluzione scelta da un soggetto per affrontare il nuovo inquietante che può sorgere nell’essere umano con l’adolescenza. Il campo concettuale e metodologico della psicanalisi permetterà una costruzione del caso. L’analisi interpretativa delle parole di Eddie, un adolescente di 14 anni, permetterà di porre in cosa lo SK8 sia la sua risposta del Reale alle questioni essenziali che l’essere umano si pone in questo periodo della sua vita: Chi sono? Che cos’è la morte? Che cos’è il sesso? Forte di questi chiarimenti, saranno presentate delle prospettive di EFS integrante quest’uso significante di una AFSA