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Résumé : L'insertion des pratiques sportives et de l'éducation physique dans les contextes sud-américains a été un phénomène marqué par des configurations très spécifiques, influencées par des enjeux qui articulent des aspects universels avec des caractéristiques locales, qui témoignent de leur singularité historique. De sa genèse en Europe aux XVIIIe et XIXe siècles à son émergence dans le contexte sud-américain, le phénomène du sport et de l'éducation physique a été marqué par des épisodes témoignant d'expériences bien particulières. Par conséquent, cet essai vise à réfléchir sur les chemins empruntés par l'historiographie dans le contexte uruguayen. En guise de conclusion, nous indiquons que malgré l'historiographie de l'éducation physique et du sport en Uruguay, elle est encore liée à des faits thématiques et à des modèles théoriques, elle a commencé à transiter par de nouvelles voies d'insertion dans une perspective internationale plus large.

The insertion of sports and Physical Education practices in South American contexts was marked by particular configurations, influenced by issues that articulate universal aspects with local characteristics, which evidence its historical singularity. From its genesis in 18th and 19th century Europe to its emergence in the South American scenario, the phenomenon of sport and physical education were marked by episodes demonstrating quite particular experiences. For this reason, this essay reflects on the paths of sports historiography in the Uruguayan context. In conclusion, we point out that although the historiography of sport and Physical Education in Uruguay is still linked to specific themes and theoretical models, it is already beginning to take new paths towards the insertion of the area in a broader international perspective.

Resumen: La inserción de prácticas deportivas y de educación física en contextos sudamericanos fue un fenómeno marcado por configuraciones muy específicas, influenciado por cuestiones que articulan aspectos universales con características locales, que evidencian su singularidad histórica. Desde su génesis en la Europa de los siglos XVIII y XIX hasta su emergencia en el escenario sudamericano, los fenómenos del deporte y de la Educación Física fueron marcados por episodios que demuestran experiencias bastante particulares. Por ello, este ensayo pretende reflexionar sobre los caminos que ha tomado la historiografía sobre el tema en el contexto uruguayo. A modo de conclusión, señalamos que, a pesar de la historiografía del deporte y la educación física en Uruguay aún encontrarse vinculada a ciertas temáticas y modelos teóricos, ya comienza a transitar nuevos caminos de inserción del área en una perspectiva internacional más amplia.