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RésuméPartant d’une présentation des caractéristiques des publics en difficulté d’insertion socioprofessionnelle accueillis dans le cadre des dispositifs de formation mis en place par defi, cet article présente les principes et pratiques pédagogiques des équipes de formation.L’accent est mis sur les modalités retenues pour développer l’acquisition et le renforcement des savoirs de base qui reposent sur une logique de « l’apprendre à apprendre », prenant en compte les situations spécifiques de chaque stagiaire et la valorisation des expériences en entreprise.En fin d’article, un formateur de l’équipe précise les démarches de médiation utilisées pour modifier les attitudes des jeunes face à l’apprentissage.