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Context and background: The COVID-19 pandemic has caused many disturbances within training programs taking place before selection processes for medical school and made difficult, if not impossible, the use of some selection tools such as face-to-face interviews. This situation will have important repercussions on the choice and validation of selection tools for medical school in the years to come, either for the assessment of academic performance or personal qualities. Analysis: This reflection aims to assess how these impacts may be felt by using Kane’s validation framework as a reference and by proposing some solutions and investigation topics to gain knowledge from this exceptional situation.

Contexte et problématique : La pandémie de COVID-19 a causé de nombreuses perturbations dans les programmes de formation en amont des processus de sélection en médecine et a rendu difficile, voire impossible, l’utilisation de certains outils comme les entrevues en personne. Cette situation aura des répercussions importantes sur le choix et la validation des outils de sélection en médecine pour les années à venir, autant pour l’évaluation du rendement académique que pour l’évaluation des qualités personnelles. Analyse : Cette réflexion vise à évaluer dans quelle mesure ces impacts peuvent se faire sentir en utilisant comme référence le modèle de validation de Kane et propose certaines pistes de solution et d’investigation pour tirer des leçons de cette situation exceptionnelle.